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詳細資料ISBN:9789863380771 叢書系列:陽光少年遊 規格:平裝 / 228頁 / 25K正 / 14.8 X 21 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地:台灣 內容簡介在豐饒的文化生活中成長, 讓我們更珍惜這片美麗的鄉土。 (本書特別收錄臺灣好滋味「龍鳳喜餅」製作方法!) 在傳統與創新間取一個平衡點才是新生的契機 別人的暑假可能多采多姿,到處旅遊玩耍,阿傑的暑假卻比學期間還忙碌。不是忙著寫功課或進補習班,而是忙著幫爸爸的糕餅店張羅村人普渡要用的東西,舉凡紅龜、糕仔、麻荖,祭拜時的三角旗或懷念古早味的客人來訂製的喜餅……每一樣都得參與。 他生氣自己不能像同學阿龍那樣悠閒,所以即使爸爸盯得緊,即使手掌因削竹籤起了大水泡,都要想辦法偷偷和阿龍去打籃球。 天天睡眠不足的暑假裡,阿傑看到有人為了賺錢不顧人情,有人堅守傳統不願放棄,有人默默行善,有人大剌剌的利益互換……在充滿矛盾的情與利、熱鬧與冷清、困頓與重生、傳統與創新間,他體會到這個吵吵鬧鬧的家其實挺溫暖的。 三天的普渡過後,爸爸帶著家人到安靜的大士爺廟祈福,阿傑一拜託大士爺明年七月前有閏月,這樣普渡落在開學後,他就不用那麼忙了;二拜託大士爺保佑讓他變聰明一點,成績進步一點,多認識一些字,才不會寫錯人家的名字;三拜託大士爺保佑……保佑……一個不能說的祕密。 猜猜看,大士爺聽到阿傑的話了嗎?他們家快要沒落的傳統產業,找得到興起的契機嗎?本書特色 1.故事深植本土,蘊含豐富民俗風情,牽起生活記憶。 2.敘事幽默生動,不說教,趣味描摹書中人物心境。 3.劇情承先啟後,描述傳統文化的永續經營與發展。 4.適合兩代共讀,搭起親子間共通的時空橋梁。 近年來,不管以哪種方式呈現,只要涉及到「鄉土」議題,好像就得有些規則要遵循,例如:提到風俗民情,就得加入廟宇、拜拜等元素;提到傳統產業,就必談到它的興盛、衰落與新舊之間的平衡。尤其提到人時,更必須辨思在是與非之間進行一場感情的「拔河比賽」。 追求進步、追求創新,是人類生活的目標之一,因為進步可以帶來便利,創新可以帶來精緻。但在一味的追求進步與創新的同時,別忽略了有許多傳統行業卻颳起了復古風,有人甚至努力的在傳統與創新之間,取一個平衡點,使兩者並行不悖。這本小說的創作正是希望能讓現代的人們在享受創新的精緻時,也能體驗傳統的古樸。名家推薦 國立聯合大學及國立體育大學通識中心講師 李啟睿 兒童文學作家 阿德蝸 兒童文學作家 陳沛慈 桃園市上湖國小校長 梁慧佳 中央廣播電臺金鐘節目主持人 羅國盛 熱情推薦(依姓名筆劃順序排列) 人的高尚,不在華服、財富,而在善良、熱情、仁慈、正義、勇敢、本分等品德。每個人秉著良好的品德,努力為社會深耕美好的未來,讓學生有夢想可追尋、遇到挫折的人可以重新站起、農夫全心珍愛大地、有能力的人願無私的付出……就是大美。大美的涵養需從小薰陶,「陽光少年遊」能以此為出發點,也可稱是「少兒生活美學」的種子。──名作家 李家同 在部分國小老師與故事媽媽熱中推廣繪本以及簡易橋梁書的時候,這一系列書給了有心推廣抽象文字教學的人士另一種選擇,因為除了幽默有趣的故事外,它們還給小讀者上了重要的生命教育,在啟蒙之餘,不忘成長的真義。──兒童文學評論家 閱讀推廣人 張子樟教授 孩子的認知有些靠自我探索,有些靠外在的給予,每天遇到的人、事、物都會在腦袋裡轉化成特有的價值觀。很高興看到「陽光少年遊」提供孩子一個新的媒介,好讓孩子們能從閱讀中,領悟到尊重與反思的重要。──國立臺北教育大學 語文與創作學系 孫劍秋教授 小說有它的創作背景,雖是清代名著《紅樓夢》,隨著時間流逝,讀者越來越難理解書中大觀園的生活情境,當下有耐心讀完此書者,幾人哉! 東方出版社發行之「陽光少年遊」系列,乃為時下小學生量身訂作之小說,它的故事取材切合學生生活經驗,或「追求夢想」、或「土地保育」、或「義工付出」、或「困境突圍」,皆能引起學生閱讀興趣和共鳴。此外,作者文筆流暢,娓娓敘來精采故事,在潛移默化中,可建立學生正確的價值觀。──臺北市立明湖國中教師/報紙專欄作家 施教麟 |
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資料來源:博客來